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教育部动真格:要让天天睡大觉、打游戏、喝大

教育部动真格:要让天天睡大觉、打游戏、喝大

作者:佚名    来源:互联网    发布时间:2020-04-08 10:57

睡大觉、打游戏、喝大酒?可能在你看来这是休闲养老生活中才会出现的现象,却不曾反思,这些生活方式在大学生群体中很常见。熬夜打游戏或是约三五好友喝到酩酊大醉,第二天睡到天昏地暗,似乎完全忘记了自己的本分是一名学生!

目前,针对这些现象,教育部终于动起了真格,教育部高教司司长吴岩在出席北京外国语大学非洲学院和亚洲学院成立仪式时发声:让大学生毕业和课程难起来,要让天天睡大觉、打游戏、喝大酒、混日子的大学生毕不了业!

在高中时期,老师总是宽慰我们“上了大学你就轻松了”,于是很多人从迈进大学校园开始就认为自己进了安全箱,过上了随心所欲的生活。旷课、迟到是家常便饭,连续几天待网吧打游戏也不足为奇。松散懒慢似乎成了大学生的标签,去年,人民日报就曾发文《沉睡中的大学生,你不失业,天理难容!》,来批判大学生令人担忧的生活状态。但这并没有让足够多的大学生醒悟,依然抱着侥幸心理在前行。

仔细想想,大学生之所以呈现出懒散的状态,总的来看无非是两个方面的原因,一是内心自律性不强,二是外部约束不够。而这两方面原因之间又存在着种种联系,正因为有的老师看到学生消极的状态,因此索性用一些“水课”来应付课堂,也正因为有的老师和学校对学生懒散的状态睁一只眼闭一只眼,才会让学生更加“放纵”。

早前,中国青年报社社会调查中心联合问卷网曾经做过一份调查,调查结果反映,有76.7%的受访者认为大学的“水课”太多,持此观点的本科生数量占到了85.5%,接近九成。这一结果同样值得我们反思。“水课”课堂,也就是指老师只顾着读PPT,PPT的内容常常无法激发学生的兴趣,而对于讲台下学生旷课、睡觉、玩手机等不认真听讲的状态,教师也视而不见,将几十分钟的课堂当成任务在完成,而在学期结束后,也获得了学生轻松、教师也轻松的“双向满意”结果。

对于这种现象,司长吴言也表示,“为了让中国的高等教育追上世界上最强的国家,必须让大学的‘金专、金课、金师’随处可见,让‘水专、水课、水师’无处安身。”除此之外,教育部还将出台新规,规定大学教授和副教授连续三年不给本科生上课,将被清理出教师序列。这对于学生和学校发展而言,都将是利好的消息,能够改善如“老师未露面,让所带研究生代课”的现象,也能够从侧面改善学生“上课态度不认真”的状态,用高质量的教学带动学生的自律性。

从外部约束而言,教育部从去年就开始着手,要求各学校整顿教学秩序,严把毕业出关口。而各大高校也开始用“劝退”“降低学历”等实际行动来对学生予以惩戒,如华中科技大学有18名本科生因为学分不达标从本科转为专科。唯有这种外部约束力度的加强,才能让学生真正产生“难以毕业”的危机感,从而倒逼自己端正学习态度、调整学习状态。

从教育部所释放的种种信号来看,严格整治学风已是必然趋势,“毕不了业”也不再是口头上说说而已,“大学生醉生梦死的日子将一去不复返”!对于大学生懒散的生活状态,你认为有哪些原因呢?又有什么改善的建议呢?

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