现在的家长,最重视的就是孩子的教育了,早早就把孩子送入早教机构,甚至有些孩子2岁就开始学习知识了。
前两天听同事抱怨和老公发生了矛盾,她老公觉得孩子已经两岁多了,天天在家特别皮,而老年人精力又跟不上,就想过段时间送去幼儿园。
但同事觉得孩子还小,提早送去会被同学欺负,孩子也无法适应,还是在家待着比较好。两人就因此发生了矛盾,谁也说服不了谁。
其实生活中这类事件非常多,很多家长都希望早早把孩子送去机构学习,提高孩子的各项能力,将来上学也能轻松点。
不可否认,有些学习确实可以达到启蒙作用,但有些无疑就是拔苗助长了,它正确的名字应该叫做“超前教育”。
父母将一些年龄较小的孩子送入早教中心或幼儿园,他们本身心理上就不能接受,排斥这种团体生活。
这只是家长的想当然,孩子年龄小的时候,更渴望得到的是父母的关心和爱,而不是委屈自己融合团体。
这些孩子甚至连吃饭都不会,看到其他小朋友都可以完成班级中制定的一些规矩,而自身总是落后,明明很努力了,但总是达不到效果。
超前教育属于拔苗助长,举个简单的例子,孩子2岁时就强行教他背三字经、唐诗、九九乘法表,看似领先了其他孩子,但可别高兴太早,他的思维能力已经被破坏了。
因为这时的知识对孩子来说就是一个表达符号,他不知道1是一个苹果,2是两个苹果,这种情况下用什么都可以代替,毫无意义。
二年级后,家长就会发现这类孩子上课无法集中精神,且不愿意学习已经学过的知识,成绩一落千丈。
早期教育和超前教育不同,注重的是在玩的过程中培养孩子的逻辑思维能力,而不是认识多少个字,会算多少数。
家长要善于在玩耍中融入教育,这时的效率往往是最高的,也能让孩子把知识与现实联系起来,而不是死记硬背。
比如孩子一个人玩过家家,为5个小朋友做了饭,有胡萝卜、玉米,家长可以问:你一共做了几个玉米啊?
尤其年纪较小的孩子,本身理解能力就差,想让他们一次吸收是不可能的,教育一定不能太功利。
如今超前教育已经被教育部叫停,幼儿园小学化的教学方式不利于孩子成长。家长如果想让孩子赢在起跑线上,要采取正确的早教方式,尽可能寓教于乐,让孩子在玩耍中学习。
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